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        戴上特殊的眼鏡或設(shè)備，學(xué)生在課堂上可以與歷史人物“面對(duì)面”交流，普通人能夠享受逼真的火星探險(xiǎn)之旅，游客還能身臨其境般“游覽”千里之外的美景……作為構(gòu)建元宇宙的基石，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的廣泛應(yīng)用正在讓更多夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，深刻改變著人們的生活方式。

　　以虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為核心的相關(guān)產(chǎn)業(yè)也站在了發(fā)展“風(fēng)口”。國(guó)家“十四五”規(guī)劃綱要將虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)列為未來(lái)五年數(shù)字經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，賦予了產(chǎn)業(yè)新的歷史使命；河南提出到2025年，全省元宇宙產(chǎn)業(yè)發(fā)展初具規(guī)模，核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過(guò)300億元；鄭州也向“新”而行，將元宇宙作為20條重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)鏈之一。產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，使得虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)人才需求隨之“水漲船高”。

　　2020年，教育部將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)專(zhuān)業(yè)納入本科專(zhuān)業(yè)目錄，我省的鄭州工程技術(shù)學(xué)院等幾所高校緊跟產(chǎn)業(yè)步伐，于近兩年開(kāi)設(shè)此專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用型人才。

　　“虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)就是大家熟知的VR技術(shù)，就像是通往數(shù)字世界的一扇大門(mén)，通過(guò)計(jì)算機(jī)構(gòu)建一個(gè)逼真的虛擬環(huán)境，使用戶(hù)能夠感受到空間深度和物體的真實(shí)存在，并能夠進(jìn)行操作，具有沉浸式體驗(yàn)和交互性特點(diǎn)。”11月17日，鄭州工程技術(shù)學(xué)院信息工程學(xué)院虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)系主任張慧在接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)。

　　文化娛樂(lè)、醫(yī)療健康、教育培訓(xùn)、建筑設(shè)計(jì)、影視制作……虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)正逐漸滲透到生產(chǎn)生活的各個(gè)領(lǐng)域，并與各行各業(yè)相融合、提供強(qiáng)大支持。業(yè)內(nèi)專(zhuān)家認(rèn)為，“虛擬現(xiàn)實(shí)+”時(shí)代已經(jīng)開(kāi)啟。

　　廣泛的應(yīng)用性，對(duì)人才培養(yǎng)工作也提出了高要求。學(xué)習(xí)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)專(zhuān)業(yè)，從計(jì)算機(jī)技術(shù)到3D建模、再到數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)，都要樣樣精通。

　　“我們通過(guò)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)機(jī)構(gòu)與算法、人機(jī)交互界面設(shè)計(jì)等課程為學(xué)生打下理論基礎(chǔ)，同時(shí)開(kāi)設(shè)有3D建模基礎(chǔ)、虛擬現(xiàn)實(shí)開(kāi)發(fā)工具、虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用策劃等，在實(shí)踐操作中提升動(dòng)手能力。”張慧說(shuō)，學(xué)校還緊跟行業(yè)前沿為學(xué)生拓展增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）等新興技術(shù)，確保所學(xué)技能與行業(yè)發(fā)展接軌。

　　郭宗霖是鄭州工程技術(shù)學(xué)院虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)系2023級(jí)學(xué)生，自入校以來(lái)，他越來(lái)越感受到這個(gè)專(zhuān)業(yè)的魅力。“我們?cè)?jīng)到企業(yè)進(jìn)行過(guò)一周的實(shí)訓(xùn)，看到這個(gè)專(zhuān)業(yè)不僅可以服務(wù)很多行業(yè)，而且掌握這個(gè)技術(shù)后就像是夢(mèng)想建構(gòu)師一樣，能夠幫助人們?cè)谔摂M和現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中切換，感覺(jué)很神奇，特別有吸引力。”

　　這幾天，郭宗霖正在和同學(xué)們參與一個(gè)“數(shù)字孿生校園”的方案，計(jì)劃利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)“克隆”自己的校園。張慧介紹：“這也是我們和企業(yè)共同合作的一個(gè)實(shí)體項(xiàng)目，希望同學(xué)們?cè)趯?shí)際操作中邊學(xué)習(xí)邊運(yùn)用，更加熟練地掌握各種技術(shù)。”

　　如今，在鄭州金水科教園區(qū)，鄭州元宇宙產(chǎn)業(yè)園項(xiàng)目正在熱火朝天地建設(shè)中，河南的元宇宙產(chǎn)業(yè)發(fā)展越發(fā)蓬勃，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)未來(lái)將大有可為。“學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)與企業(yè)合作，深化產(chǎn)教融合，共同培養(yǎng)具有扎實(shí)理論和較強(qiáng)實(shí)踐技能的應(yīng)用型人才，為我省發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。”張慧說(shuō)。